Redaktionen
Dette er et læserbrev. Det udtrykker skribentens eller skribenternes holdning. Debatindlæg indsendt af
Henrik S. Sønnichsen, kandidat for Venstre ved kommunalvalget, Astronom Hansens Gade 2, Tønder
I Tønder Kommune skal det være muligt at sende sine børne i skole tæt på hjemmet. For mange familier betyder den lokale skole tryghed, nærhed og et stærkt fællesskab. Når børnene kan cykle i skole med deres kammerater i stedet for at blive kørt langt væk, giver det både trivsel og sammenhæng i hverdagen.
Den lokale folkeskole er meget mere end et undervisningssted. Den er et samlingspunkt i lokalsamfundet. Et sted, hvor forældre, børn, lærere og foreninger mødes og skaber liv.
Når en skole lukker, forsvinder ofte noget af pulsen i lokalsamfundet. Derfor er det vigtigt, at vi fastholder de skoler, vi har.
Jeg ønsker et Tønder, hvor folkeskolen bygger på frihed, faglighed og fællesskab. Vi skal have mere lokal selvbestemmelse, så den enkelte skole kan tilpasse undervisningen til elevernes behov og lokale forhold.
Undervisningen skal styrke det faglige niveau og udvikle elevernes sociale kompetencer.
Der skal afsættes mere tid til den enkelte elev, så hver elev kan udfordres fagligt på sit eget niveau og få de bedste muligheder for at udvikle sig. De grundlæggende kompetencer i læsning, skrivning, regning og sprog skal styrkes, så eleverne får et solidt fundament for fremtiden. Vores børn skal mødes der, hvor de er – og løftes derfra. Det skaber både trivsel og læring.
Hvis vi vil gøre undervisningen bedre, skal vi:
Give skolerne større frihed til selv at tilrettelægge undervisningen
Skabe mere tid og ro til den enkelte elev og færre administrative byrder for lærerne
Styrke både faglighed og trivsel – for børn lærer bedst, når de trives
Udvikle et tættere samarbejde mellem skole, forældre og lokalsamfund, så undervisningen opleves relevant og virkelighedsnær.
Som kandidat for Venstre vil jeg arbejde for at bevare og styrke de lokale skoler i Tønder Kommune – og give dem friheden til selv at finde løsninger, der virker bedst lokalt. Det handler ikke kun om bygninger og tal – det handler om at give vores børn de bedste muligheder for at lære, trives og vokse op i et stærkt lokalsamfund.
