Redaktionen
Et særligt talentforløb for 8. klasseselever i Tønder Kommune viser nu tydelige resultater. Unge, der tidligt har fået mulighed for at prøve kræfter med arbejdslivet, holder fast i fritidsjob og vælger i stigende grad uddannelser, hvor arbejdet med mennesker er i centrum.
Ordningen blev sat i gang for to år siden som et fælles initiativ mellem skoler og dagtilbud i Løgumkloster og Toftlund. Det fortæller Yvonne Fogsgaard Seibt, Områdeleder for Løgumkloster og Toftlund Skoler & Dagtilbud i en udsendt pressemeddelelse.
Målet var at give elever med interesse og evner inden for det pædagogiske område en konkret og virkelighedsnær erfaring – længe før de skulle vælge uddannelsesvej.
Tre uger som del af hverdagen
Som en del af talentforløbet deltog eleverne i et tre ugers praktikforløb, hvor de indgik i daginstitutionernes dagligdag som pædagogiske medhjælpere. Her fik de ansvar, indblik i arbejdet med børn og erfaring med, hvad det vil sige at være en del af en professionel arbejdsplads.
Efter forløbet blev eleverne tilbudt fritidsjob i de samme institutioner. Det var et bevidst valg, der skulle sikre, at relationerne og erfaringerne ikke stoppede, når praktikopholdet sluttede.
Udvidet til hele kommunen
Siden de første erfaringer har talentforløbet bredt sig til hele Tønder Kommune. I dag omfatter ordningen ikke kun dagtilbud, men også private virksomheder – blandt andet inden for el-faget og IT-området, hvor elever får indblik i blandt andet datamatikeruddannelsen.
Men ifølge kommunen er det især udviklingen efter selve forløbet, der viser, at indsatsen gør en forskel.
Langtidseffekten viser sig
Flere tidligere deltagere har fastholdt deres fritidsjob og bruger erfaringerne aktivt i deres uddannelsesvalg. Mange søger mod uddannelser, hvor relationer, omsorg og samarbejde spiller en central rolle.
En af dem er Roksalana Kunanets, som deltog i talentforløbet i 8. klasse. I dag har hun søgt ind på PAU-uddannelsen.
Hun fortæller, at forløbet gav hende mulighed for at afprøve sig selv i praksis og blev afgørende for hendes valg. Erfaringen med arbejdet i daginstitutionen viste hende, at hun trives i arbejdet med børn – og gav mod til at gå videre ad den vej.
En investering i fremtidens arbejdskraft
For både skoler og dagtilbud handler talentforløbet ikke kun om den enkelte elev, men også om at sikre kvalificeret arbejdskraft i fremtiden.
Områdeleder i Skoler & Dagtilbud, Yvonne Fogsgaard Seibt, peger på, at tidlig kontakt til arbejdslivet kan få stor betydning. Når eleverne følges fra talentforløb videre i uddannelse, bliver det tydeligt, at relationer og praktisk erfaring skaber motivation og retning – både for de unge selv og for samfundet som helhed.
Bro mellem skole og arbejdsliv
Talentforløbet fortsætter i Tønder Kommune med ambitionen om fortsat at bygge bro mellem folkeskole, uddannelse og arbejdsliv. Målet er at give flere unge en realistisk forståelse af deres muligheder – og samtidig styrke rekrutteringen til vigtige fagområder.
